沟通实践报告
在我们平凡的日常里，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的沟通实践报告，希望能够帮助到大家。
沟通实践报告1作为这个暑假的社会实践活动，我在xx文化美国校园文化夏令营担任志愿者。志愿者的主要工作是协助外教管理自己的小组，参与小组活动，当然，更要当好语言的桥梁。参与这个夏令营的中国学员的年龄段为7至18岁，而我则在小学三年级组进行志愿服务。有了去年与小孩子打交道的经验，面对这群小鬼自然没什么好担心的了。
夏令营的活动每天上午八点半开始，中午十一点半结束。虽然路程不是太远，但是想到以前夏天骑车上学时，到了学校总会流一身汗，所以我坚持每天六点钟起床，不但在到达营地后有足够的时间休息自己、调整状态，而且总是最先到的那几个。
在我的小组里，大多数都是刚读完三年级的孩子，接触英语也只有一年。在听力理解上都很有难度，让他们自己与外教对话就几乎不可能了。每次，外教在拼命叫着“line up！two lines！”，而孩子们仍是一盘散沙；小组讨论时，外教问了一个问题，“what’s your favorite food？”，而孩子们却面面厮觑；甚至在宣布小组比赛的名次时，还会有孩子问我得了第几名。所以，我的工作相比其他“高龄”组而言，就显得更加重要。玩游戏时，要把游戏规则告诉孩子们；进行小组任务时，要把外教指派给每个 ……此处隐藏2074个字……各个参与人员应变能力颇佳，最终解决了这个难题，我们也顺利地进入了班级交流。我们跟他们分享了自身的学习方法，就自身经历跟他们讨论如何让自己健康地度过这个艰难的阶段。在交流过程中，同学们十分积极，不断地向我们提问题。其中涉及最多的是关于大学的种种情况，可以看出，他们对大学的渴望和憧憬。最令人深刻的事情是大多数的学生都普遍认为大学就是他们奋斗的终点，甚至存在大学可以随意吃喝玩乐的想法。令人欣慰的是，我们的伙伴巧妙地引导他们正确认识大学以及更长远的未。我们的活动最终顺利地结束了，临走时大部分的同学还强烈要求我们在多留一会，但是时间有限，我们不得不结束活动。
总结阶段：活动过后，我们向参与该活动的人表达了真诚的感谢，并调查了他们对此次作为活动志愿者，所有人一致认为这个活动十分有意义，让他们用自身的力量为故乡，为母校做了有意义的事情。
三、实践感想
因为这次活动是清华大学的另一名同学与我共同发起的，从策划到实施我们付出了很多，也因此很多的经验。作为发起人之一，在此次活动中，我深刻的理解了团队合作的重要性。如果没有大家的合作，这个活动绝不会顺利地结束。没有规矩，不成方圆，在活动当中，纪律也十分重要。倘若成员们不遵守纪律，那么，无论组织者如何优秀，事情终究会是失败的。在跟同学们交流的过程中，看到了曾经奋斗的自己，让自己重拾信心。他们身上散发出的朝气，是他们制胜的财富。或者说，这次交流，收获最大的可能是我们这些宣讲者，他们让我们再次感受到了为梦想奋斗的幸福。如果还有机会，我愿意再组织这样的活动。此次活动提高了我自身的组织能力以及应对突发事的处理能力，同时锻炼了我进行任务安排的能力，让我受益匪浅。最后，希望有更多的人和团体去关心高三学子的心理压力问题！
