【推荐】教学计划集合六篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1一、班级学生情况分析:
本班共有45人。从上学期教学和考试成绩分析,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;对基础知识、概念、定义等掌握比较牢固,口算、笔算验算及脱式计算较好。但也有部分学生自觉性不够,粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强,有几名学困生不能及时完成作业,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
二、本册教材教学目标的要求:
1、思想教育要求:
(1)。进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。
(2)。进一步培养认真细心的学习习惯,培养发现错误及时订正的良好习惯。
(3)。进一步感受数学价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。
(4)。进一步了解有关数学知识的背景,体会数学的广泛应用,培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。
(5)。进一步感受自己在数学知识和方 ……此处隐藏6515个字……爱自然、善待自己家园的美好情感。
重难点分析:
通过读课文理解课文内容,体会作者的思想感情,学习作者细致观察、生动描写的方法。
积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
课前准备:
课件、搜集有关生态环境的资料。
教学过程与设计说明:
教学过程
设计说明
一、从题目入手,提出问题
(一)教师启发思考:读了课题后你想到了什么?想知道什么?
(二)学生自由回答后,自读课文,去文本中找答案。
(三)说一说自己的感受。
二、初读课文,理清文章脉络
(一)自由朗读课文,注意文中出现的成语和精彩的句段,做标注。
(二)思考:文中人类的朋友都有谁?(板书答案)(展示课件)
小鸟兔子浣熊鹿野鸭等
三、细读课文,突破重点
(一)同桌互读:思考动物与人的关系怎么样?从哪看出来的?
句子练习:
许多鸟都是我从未见过的,有的____,有的____,有的____……令人不能有赞叹大自然的神奇。
(二)说一说,读一读什么最令你印象深刻,觉得最有意思?
(三)指名回答读相应的段落,深入体会动物与人的和谐关系。
四、深化主题,点明中心,展示课件。
大自然是人类的生存环境,也是所有生物的栖息之所;动物和人类共同生活在一个星球上,动物是人类的朋友,人类也是动物的朋友。
五、读写结合,拓展延伸
布置作业:
1、写一写“读完《人类的朋友》后,我想到了什么”。
2、积累优美词句。