心情随笔记叙文

时间:2022-12-04 14:42:27
心情随笔记叙文

心情随笔记叙文

相信大家对作文都不陌生吧,尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文,记叙文根据写作内容与方式的不同,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的心情随笔记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

心情随笔记叙文1

冬爷爷迈着沉重的脚步走了,春姑娘踏着轻盈的步伐来了。到处是一片生机勃勃的景象,你看到春天了吗?让我带你去寻找春天吧!

春天在田野里。随着布谷鸟的叫声,农村紧张的春耕开始了,田野里到处是忙绿的人,村庄了一片繁忙的景象,憨厚的老牛丝毫不介意地拉着犁杖,时而哞的一声,让田野里多了一份生气,可真是“一日春耕十日粮,十日春耕谷满仓”。

春天在花园里、道路旁。桃花、梨花、玉兰花像比赛一样竞相开放,红似火、粉丝霞、白如雪,真是“百花齐放春满园”。闭上眼睛,一阵阵清香迎面扑来,沁人心脾,令人陶醉,没有一丝加工,简直是世界上最美、最自然的香味,几乎能让你忘掉所有的烦恼。

春天在小河边。“碧玉妆成一树高、万条垂下绿丝绦”。杨柳姑娘披着自己长长的头发在微风中婆娑起舞,那美丽的舞姿、那轻盈的步伐,仿佛要飞起来。柳树下的小河里,鱼儿成群结对的在嬉戏玩耍,白云、天空和柳树的影子都倒映在小河里,形成了一幅“天光云影共徘徊”的活动画面。

阳光明媚的春天让一切都活了起来,你看到春天了吗?只要你拥有一双善 ……此处隐藏4809个字……源于生活,来源于实际教学。每一篇教学日记都是颗明亮的珍珠,把一串明亮的珍珠连起来就是一个漂亮的项链。把许多日记归纳起来,就成了一篇有价值的科研论文。没有实际经验感悟,教育科研论文就会成为无源之水,夸夸其谈,无实际意义。

教育随笔随处都可以写,可以是教学中的心理健康教育方面的,也可以是德育方面的;可以是课堂教学画龙点睛的精彩一笔,也可以是教育教学沉痛的反悔;可以是班主任组织工作的领悟,也可以是任课教师某一方面败笔的思考;可以写家庭教育,也可以写学校的见闻;或表述,或议论,或呐喊,或助威,所喜、所恶、所思、所见皆可入文。哪怕是点滴小事,都要善于捕捉,记入日记。尤其是在新课改的形势下,如何以学生的发展为中心?如何建立新型的师生关系?如何将情感、态度、价值观融入实际教学中,许多教师感到困惑,均可以以教育随笔的形式表现出来。

在实施素质教育的今天,社会、学校、家庭迫切需要高素质教师,教育随笔对教师素质提高显得尤为重要。愿撰写教育随笔能够成为每一位教师的一种职业习惯。

一位教育家曾说过:“只要对教育决策产生影响的行为就是教育科研;只要对教育实践产生影响的行为就是教育科研。”教育随笔来源于课堂教学和学生生活,每一次对学生的成功谈话、每一次对教育的失败与教训、每一堂课程设计与探索都是教育科研。教育科研是教育教学不可缺少的方面,许多中小学教师对教育科研感到迷惘,其实对于教育教学一线的教师而言,通过思考并改进每一天的教学工作就是搞教育科研。

教育随笔记录着教师的生命价值。教育科研并不深奥,它就在教师身边。钟情于教育随笔的教师,对一次创新、一次感悟、一次反悔经过思索,都会对自己的教育教学实践有帮助,因此教育随笔是一线教师特有而实用的教育科研。

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